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深入推进问题导学模式 课改实验彰显教学效益

时间:2014-11-12 16:35:57  来源:阆中东风中学  作者:时量

       我校自2009年开始等探索、提炼,逐步形成独具特色的“三·三·五”问题导学模式,奠定了高效和谐课堂的基础。该课题 2011年9月获南充市教育局“十一·五”教育科研成果一等奖;2011年12月获四川省教科所“优秀教育改革成果”三等奖;2012年12月 获阆中市人民政府科技进步奖一等 奖;2013年9月25日通过四川省政府第五届普教科研成果一等奖专家答辩会。 课改实验彰显出教学效益:

       ⑴高考本科上线人数持续上升,2010年477人,2011年519人,2012年577人,2013年636人;初中会考“三率”连续三年稳居城关第一。

     (2)学生综合竞争实力显著提高,以高2013级8班为例,高考出口成绩比入口成绩增长29个百分点,其中王佳、朱成凤分获阆中文科总分第一、二名;多次组团表演《巴渝鼓舞》等大型文化节目获政府奖。

       ⑶学生潜能得以充分释放,以艺体学生为例,近三年获国家、省、市竞赛奖115人次;普通高考术科上本科线256人。⑷学生应用拓展能力显著提高,以高中毕业年级参加奥林匹克竞赛为例,获国家、省级奖励的人次由2010年的10人增至2012年的58人。 备选材料: ①《“3·3·5”课改中学生自学习能力培养策略》:《中国育人杂志》2009年第12期(作者:李晓寅); ②《“3·3·5”有效教学模式的实践与研究》:《四川师范大学学报》2010年第10期(作者:戚绍勇); ③《“三·三·五”教学模式实验研究》:《教育研究》2010年第10期(作者:胡琪涛、戚绍勇、侯开良); ④《“三·三·五”问题导学模式实践与研究》:《教育研究》2011年第12期(作者:胡琪涛、戚绍勇、沈朝明、侯开良); ⑤《学习共同体——建构学生交互场》:《中国教师报:2011年12月28日“课改周刊”(作者:侯开良); ⑥《东风中学:问题教学让学生不再厌学》:《教育导报》2011年1月15日“新课改”(作者:戚绍勇、李益众); ⑦《课改学术报告会激励教师“亮剑”》:《教育导报》2011年1月14日“新课改”(作者:侯开良); ⑧《问题导学模式的应用》:《中学语文教学参考》2011年第9期(作者:张凤鸣); ⑨课题《“三·三·五”教学模式实践研究》研究成果2011年获南充市“十一·五”规划教育科研一等奖(主研:胡琪涛、戚绍勇、沈朝明、侯开良等)。 ⑩《“三·三·五”教学模式实践研究》:2011年获四川省教科所“教育科研管理与教育发展改革优秀成果奖”(主研:胡琪涛、戚绍勇、沈朝明)

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